Daniel Belgareto
Psicoanalsita
Es Licenciado en Psicología por la Universidad del Salvador. Cuenta con más de 40 años de trayectoria en la práctica clínica, institucional y comunitaria, con una sólida experiencia en la atención de niños, adolescentes, adultos y familias.
Desde 1986 se desempeña como vicedirector de Espacio de Vida, una instituci ón de referencia en el abordaje de trastornos del desarrollo. En este espacio coordina equipos interdisciplinarios, supervisa a otros profesionales y lleva adelante la práctica clínica grupal, familiar e individual. En paralelo, mantiene su actividad en el consultorio privado, centrado en la atención de adultos y parejas.
A lo largo de estas cuatro décadas, integró equipos de trabajo y realizó tareas de supervisión en hospitales públicos, instituciones de salud mental y organizaciones especializadas en discapacidad, tales como el Hospital Larcade, el Hospital de Tigre, el Hospital Paroissien y el Colegio de Psicólogos Distrito XV.
Su recorrido profesional incluye la formación de colegas a través del dictado de cursos, la participación en mesas de conversación en jornadas de salud mental y la exposición de trabajos sobre psicoanálisis, autismo, psicosis y discapacidad en distintas instituciones del país.
Actualmente, además de su labor clínica e institucional, está al frente de la Comisión de Discapacidad del Colegio de Psicólogos y Psicólogas (Distrito XV), un espacio desde el cual promueve la reflexión, la formación y el desarrollo de políticas orientadas a mejorar la atención y la calidad de vida de las personas con discapacidad y sus familias.
Artículos
El texto ofrece una mirada crítica sobre las diferentes formas de comprender el autismo, destacando la singularidad de cada niño. Propone una clínica centrada en el sujeto, el vínculo y sus posibilidades de expresión, promoviendo espacios que favorezcan el desarrollo, la inclusión y el reconocimiento de diversas formas de comunicación.
La depresión es una forma compleja de sufrimiento que involucra historia personal, pérdidas, vínculos y condiciones sociales. El texto propone abordarla desde una perspectiva psicoanalítica, ética y social, diferenciándola del duelo y la melancolía. También cuestiona los ideales contemporáneos de rendimiento, productividad y autoexigencia que profundizan el malestar subjetivo.
El texto cuestiona las miradas rígidas sobre el autismo y propone escuchar las experiencias singulares de cada persona. A partir del testimonio de Temple Grandin, plantea la escritura y otros objetos como formas de estabilización. Defiende una clínica flexible, especialmente en la infancia, que priorice la diferencia y la inclusión.
La inclusión de personas con discapacidad en Argentina enfrenta una tensión entre el enfoque de derechos y una lógica económica productivista. El texto cuestiona la valoración basada en productividad, destaca la organización política del colectivo y propone transformar las políticas sociales, educativas y comunitarias para garantizar dignidad, participación y derechos
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